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Le regard
d’Anne-Sophie
Barthez
En fin de journée, la rédaction de News Tank a interrogé Anne-Sophie Barthez, directrice générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle, sur les grandes
Pquestions qui sont ressorties des débats du jour à l’ICP.
armi les points clés de son cinquième place de la France en intervention, elle a rappelé nombre d’étudiants étrangers accueil- qu’en novembre-décembre lis a été abordé également. « Ce n’est 2020, des instructions de dos- pas une bonne nouvelle, mais c’est
siers et des propositions d’attribution du grade de licence à des diplômes de bachelor seront déjà faites au minis- tère. « Cela signifie qu’il ne faut pas traîner ! Notre objectif est que pour la rentrée 2021, il y ait déjà, notamment sur Parcoursup, des diplômes d’éta- blissements, donc d’écoles ou d’uni- versités, qui puissent afficher qu’ils se sont vus reconnaître le grade licence ». Par ailleurs, dans les établissements expérimentaux, « il faut une discus- sion, une réflexion sur l’articulation et sur le degré d’autonomie des compo- santes internes. Cette question est celle de la place des composantes internes dans les nouveaux établisse- ments. Des composantes internes, qui ont, je le vois, parfois peur que ces éta- blissements nouveaux fassent ”entrer le loup dans la bergerie” » et qu’elles se retrouvent en concurrence frontale avec les établissements qui intégre- raient la nouvelle université.
En matière de rayonnement de la France, le passage de la quatrième à la
parce qu’on veut garder une place de choix pour ces étudiants internatio- naux que l’on met le paquet sur les conditions d’accueil ». Le sujet est majeur. C’est une position de la France que l’on savait déjà menacée et c’est la raison pour laquelle on a mis en place le plan Bienvenue en France. Tout de même, quand je vois ce qui commence à être fait, et quand je vois que la question de l’attractivité inter- nationale pour les étudiants devient encore davantage clé pour les établis- sements, je me dis que cela va finir par payer. Dès cette année, grâce à la labellisation Bienvenue en France, grâce à l’appel à projets qui a permis de dégager 10 M€ en faveur des nou- veaux dispositifs
Enfin, concernant les liens entre for- mation et territoires, la Dgesip a évo- qué les campus connectés qui sont des tiers lieux dans lesquels, où que l’on se trouve, on peut accéder à de l’enseignement à distance et être ins- crit, par exemple, en licence d’histoire
à Brest tout en vivant à Toulon. Ce sont des tiers lieux d’un nouveau genre, qui proposent une mise à disposition de l’enseignement à distance et d’un environnement : un tiers lieu convivial et bien équipé, mais aussi et surtout, un ou plusieurs coaches qui sont là, qui encadrent et motivent, vérifient que l’étudiant est bien là tous les matins à l’heure...
Mettre le paquet sur les conditions d’accueil
think education & recherche 2020 • 18
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