Page 25 - Think education & recherche

La vocation de HELVETIUS Ingénierie, (fondée et diri- gée par 2 ingénieurs expérimentés de l’industrie) est d’appliquer les principes de l’ingénierie cognitive aux problématiques « Métier » en vue d’apporter des solutions pertinentes avec les dernières technolo- gies grâce à un procédé original. Les nombreuses réalisations, dans les universités, les grandes écoles et les institutions de formation professionnelles, par- mi les références les plus prestigieuses et compéti- tives, permettent à plus de 60 000 apprenants, quelque soit le pays, de disposer de services en ligne pour interagir avec les processus administratifs et pédagogiques de leur campus grâce à la solution HELISA, Student Information System, full web et multi canaux dans le Cloud.
Elle contribue et accompagne le développement des activités de nos clients et équipe les « Organisations Académiques » de 500 à 35 000 apprenants dans le Public, le Privé, en France et à l’International. L’étu- diant, d’aujourd’hui, est né avec le World Wide Web. Il est, nomade, mobile, connecté, averti sur la qualité et
O’clock c’est la première école de développement web en télépré-
sentiel.
Depuis 2 ans, nous formons des développeurs web depuis nos salles de classes virtuelles, où les étudiants accèdent à des cours animés en direct-vidéo par des formateurs-développeurs professionnels.
O’clock est une entreprise 100% en télétravail. Une équipe avoisinant 50 passionnés oeuvrant en chaus- sons licorne pour accomplir une seule mission : faire de nos étudiants des développeurs web compétents, diplômés et recrutés !
la reconnaissance des cursus qu’il veut pouvoir adap- ter selon son projet personnel en France et à l’Inter- national, tout au long de sa vie d’étudiant pour réus- sir son insertion professionnelle. L’apprenant est un client exigeant auquel chaque « Organisation Acadé- mique » doit apporter de façon très personnalisée, un conseil, un suivi, un parcours pédagogique, une diplomation et une acculturation au secteur profes- sionnel.
Elle doit aussi, servir au mieux les activités pédago- giques, en concevant, organisant et orchestrant la diversité des parcours, tout en mutualisant les res- sources, grâce à la mise en place des processus qui vont assurer le fonctionnement quotidien: catalogue des offres, recrutement (Workflows), inscriptions administratives, financières, pédagogiques, res- sources humaines et logistiques (planification), choix d’options, incomings et outgoings, évaluations, jurys et diplomation, stages, et bien d’autres actions encore...
Ces processus, pour contribuer à la performance opé- rationnelle de l’organisation, doivent être synchroni- sés par un moteur de cohérence tel qu’un ERP Eten- du, d’une part pour le Back office (gestion administrative), et d’autre part une plateforme d’in- teraction en ligne grâce à un guichet unique offrant
tous les services personnalisés à chaque membre de la communauté apprenante (portails : Prospects, Etudiants, Enseignants, Entreprise ...) De plus, HELISA donne toute l’autonomie à chaque client, de
• développer ses activités en créant de nouveaux campus en France et à l’International
• adapter ses offres à la diversité des demandes en mutualisant les différentes ressources
• transversaliser les parcours de chaque apprenant, sur des parcours diplômants ou non et sur des Cam- pus différenciés,
• changer tout ou partie du Business Model en ayant fait au préalable des simulations en vraie grandeur,
• créer de la valeur pour la communauté apprenante grâce la Plateforme académique collaborative éten- due, créant de facto un réseau social à forte valeur ajoutée,
• éclairer, grâce aux techniques de reporting et de business Intelligence, les décisions à chaque niveau de responsabilité, tant sur l’orientation des étu- diants que sur des considérations stratégiques en toute connaissance de cause,
• aligner le SI sur la stratégie de la direction,
• élargir son rayonnement auprès des donateurs et
entreprises...
La solution HELISA a démontré qu’elle contribuait à l’ensemble de ces défis.
Depuis deux ans, Omnilive est partenaire de News Tank Higher Ed & Research, sur la production des « Paroles d’expert » qui ont permis de mettre en lumière les acteurs les plus innovants de l’univers de l’éducation,
Cette année pour Think Education et recherche 2019, Omnilive a mis en place sa solution de production vidéo multicaméra au complet afin de donner la parole aux entreprises et acteurs de l’univers des edtechs et plus largement du numérique pour l’enseignement
supérieur qui étaient présents et pour évoquer leurs offres et leurs enjeux.
Parmi eux : Fun Moc, Educapital, Study&Co, Cop Sonic, Wooclap, Test We, Global Exam, Impact Campus...
Grâce à une expérience unique et brevetée, Omnilive permet d’interagir directement avec la vidéo en choisissant en temps réel un des angles parmi les quatre vues simultanées et permet à l’apprenant de retrouver du sens, de l’autonomie et de l’authenticité dans sa démarche d’ap- prentissage.
Paxter est une société de consultance en straté- gie institutionnelle universitaire. Nous aidons les écoles et les universités à établir leurs stratégies à 5 à 10 ans, les pouvoirs publics à améliorer les écosystèmes universitaires dont ils sont respon- sables et les entreprises à améliorer leurs colla- borations avec le monde universitaire ou à deve- nir elles-mêmes universitaires.
Pour mieux comprendre les enjeux et la diversité du monde de l’enseignement supérieur mondial, nous avons développé PAX- TER NEXT15years, qui analyse de façon qualitative et quantitative l’enseigne- ment supérieur dans 76 pays représentant 91 % de la jeunesse mondiale. PAXTER NEXT15years fournit des prévisions démographiques et écono-
miques pour le secteur à l’horizon 2030.
L’année 2019 s’annonce passionnante : droit de la diplomation dans différents pays, restructuration des équilibres public/privé dans l’enseignement supé- rieur, déploiement de nouveaux campus off-shore, nouveaux besoins liés aux enjeux climatiques et économiques ...
Connecteur de savoirs, RENA- TER, Réseau National de télécommuni-
cations pour la Technologie l’Enseignement et la Recherche, est l’acteur de référence des infrastructures du numérique de la com- munauté éducation recherche en France.
RENATER conçoit et exploite le réseau sécurisé à très haut débit fournissant une connectivité nationale et internationale dédiée à plus de 1300 sites, en métropole et Outre-Mer.
RENATER propose également un portefeuille de services autour de la connectivité, l’identité, la sécurité, la communication, la colla- boration et la mobilité, garantissant la confidentialité et la sécurité des données.
L’objectif permanent de RENATER est de précéder les évolutions afin de toujours apporter des solutions les plus performantes à ses utilisateurs et accompagner des projets innovants.
Vos étudiants sont-ils prêts à vivre en France ?
Study&Co est un “welcome desk” numérique clé en main pour l’accueil des internationaux. Il simplifie la vie administrative des étudiants et agit comme service d’appui pour les Directions des Relations Internationales. Les objectifs de Study&Co sont d’offrir une information person- nalisée qui rassure l’étudiant et d’augmenter l’attractivité de l’établissement à l’international.
25 • think education & recherche 2019
Nos partenaires